Vier Bausteine für mehr Wissen

Mit der Klimakonferenz bieten wir intensive Einblicke in die Thematik Klimaschutz, wobei insbesondere das Bewusstsein der Schüler*innen für diese wesentliche Zukunftsfrage gefördert werden soll.
Klimaschutz braucht das Verstehen der Zusammenhänge, um letztlich nachvollziehen zu können, dass umfangreiche Maßnahmen und Veränderungen notwendig sind, um den Klimawandel zu begrenzen bzw. positiv zu gestalten.

Baustein 1: Klimaexpedition (90 Minuten)

• Klima, was ist das? Was macht das?
• Klimawandel – natürlich/anthropogen? Was passiert? Wo passiert was?
• Ursachen des Klimawandels: Wodurch wird ein Klimawandel hervorgerufen? Was sind die Auslöser? Welche Prozesse führen dazu, dass Klimaveränderungen auftreten (Funktionsmechanismen)?
• Wer sind die Verursacher? Wo liegen die Motivationen für klimaschädliche Aktivitäten? Welche Folgen sind bereits sichtbar und was ist zukünftig zu erwarten?
• Was passiert, wenn dieser Entwicklung nicht entgegengesteuert wird (Klimazukunft)?
• Weshalb wird klimaschädigendes Verhalten nicht einfach unterlassen/verboten?
• Betrachtung der einzelnen Kontinente (politisch, wirtschaftlich, Rohstoffgewinnung) und Wertung hinsichtlich des Anteils am Klimawandel

Baustein 2: Reflexion der Erkenntnisse aus der Klimaexpedition und Vorbereitung der Klimakonferenz (45 Minuten)

• Politische Rahmenbedingungen
• Vorbereitung durch Aufarbeitung der Maßnahmenfelder (Pro und Contra einzelner Maßnahmen)
• Status Quo und Ziel (Wo stehen wir und wo wollen wir hin?)
• Zuteilung der Schüler zu einzelnen Kontinenten (unterschiedlich stark gem. Wirtschaftsleistung)

Baustein 3: Klimakonferenz (90 Minuten)

• Arbeit in kontinentbezogenen Kleingruppen mit Entwicklung spezifischer Strategien zu ihren Klimazielen und anschließender Präsentation auf der „Klimakonferenz“, zusätzlich auch mit einer Gruppe NGOs (Nichtregierungs­organisationen)
• Weitere Runde in Kleingruppen, bei denen sich die verschiedenen Kontinente miteinander austauschen und Bündnisse bzw. Abkommen schließen sollen (Berücksichtigung eigener Rohstoffvorkommen, Problemen wie Menschenrechte und Kinderarbeit, Pressefreiheit, etc.)
• Offene Runde der Konfliktparteien zur Abstimmung einer gemeinsamen Zukunftsstrategie

Baustein 4: Reflexion der Konferenz (45 Minuten)

• Ausarbeitung der wesentlichen Erkenntnisse aus der Konferenz
• Ausarbeitung eigener Handlungsfelder und Übertragbarkeit in den Privatbereich

Vom Weltall ins Klassenzimmer

„Der genutzte Planet“ – Der Blick von oben zeigt unser begrenztes und verwundbares System Erde.                          Die Rohstoffexpedition baut auf der bewährten Klimaexpedition auf. Ausgehend von den Beobachtungen auf Satellitenbildern in zwei 90-minütigen Unterrichtseinheiten mit den Schüler*innen das Thema Energie- und Rohstoffverbrauch erarbeitet. Exkurse zum Klimawandel sowie zu den Auswirkungen unseres Ernährungsverhaltens runden die Präsentationen ab.

Globaler Rohstoffverbrauch

Die langfristige, sozial und ökologisch verträgliche Nutzung und gerechte Verteilung der begrenzten Rohstoffe ist eine der zentralen globalen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Der Rohstoffabbau sowie die Herstellung, der Gebrauch und die Entsorgung von Produkten und Dienstleistungen verbraucht eine Menge an Ressourcen. Mit den ständig steigenden Ansprüchen der Industriegesellschaften wächst der Bedarf an Rohstoffen und die Menschen unternehmen immer größere Anstrengungen, um die endlichen Ressourcen aus dem Boden zu holen. Die ökologischen und sozialen Schäden sind enorm und die Erschöpfung mancher Ressource ist bereits in Sicht.
Daher ist nachhaltiges Wirtschaften, das heißt vor allem ein Wirtschaften in geschlossenen Kreisläufen, gefragt.

Elektroprodukte – den ökologischen und sozialen Folgen auf der Spur

Der Vergleich von älteren mit aktuellen Satellitenbildern macht die Folgen des Rohstoffabbaus und die Auswirkungen unserer Digitalisierung und Energieversorgung sichtbar. Die Rohstoffexpedition thematisiert zudem die Folgen von Produktion, Transport, Nutzung und Entsorgung/Recycling von Elektrogeräten. Den bei Jugendlichen beliebten IT-Produkten kommt hier eine besondere Bedeutung zu.
Die Schüler*innen erarbeiten aktuelle und potenzielle ökologische und soziale Herausforderungen. Die Auseinandersetzung damit unterstützt sie dabei, abschließend gemeinsam konkrete und politische Handlungsoptionen zu entwickeln. Impulse zu Aspekten wie Menschenrechtsverletzungen oder der wachsenden sozialen Kluft erweitern den Blick auf die Folgen des westlichen Lebensstils. Hierfür nutzt die Rohstoffexpedition auch Erfahrungen und Live-Satellitenbilder der Klimaexpedition.

Weitere Infos zur Rohstoffexpedition:        
Germanwatch

Vom Weltall ins Klassenzimmer

„Blauer Planet Erde” – der Blick von oben zeigt wie kein anderer die Einheit unseres Planeten.
Deshalb arbeitet die Klimaexpedition mit dieser Satellitenperspektive. In 90-minütigen Unterrichtseinheiten wird das Thema Klimawandel anhand von Live-Satellitenbildern den Schüler*innen in zielgruppenbezogener und verständlicher Form präsentiert und diskutiert.

Der Klimawandel ist eines der zentralen globalen Probleme des 21. Jahrhunderts.

Mit Spiel und Spaß zum Energiesparer

Erlebnis im Windpark